■王霞

當時間馬不停蹄地駛入九月，我便對九月的第十天充滿了期待。屈指算來，背著行囊離開校園已經二十余載，有些老師的名字已經模糊不清，但被老師的某一句話而點燃的信心，仍舊殘存心間，甚至以燎原之勢熊熊燃燒。

我很慶幸，在人生的十字路口與郭老師相遇，他是影響我一生，幫助我成長，為我指明前進方向的一位恩師，使我用笨鳥先飛的姿態，努力向前，永不停息。

郭老師名叫郭兆林，有許多次我都想提起筆，以文字的形式表達對他的感激之情，奈何紙短情長，即使濃密的文字也無法寫出感激的十分之一。

畢業之后我們相見不多，但每年的教師節我都會給郭老師打電話。我們不僅像師生，更像多年老友。他關心我的兩個孩子的成長，惦記著閨女的高考，又囑咐我養育男孩不能心急，需要靜等花開。我最掛念的是老師的身體，我千篇一律地叮囑老師少喝酒，他總是笑著應允。當聽到他洪亮的聲音從電話的另一端傳來，一種欣慰之情難以言表。我知道，在每一個教師節的早上，他也盼望清脆的電話鈴響起。

記憶中的郭老師，總是板板正正，白襯衣黑西褲，腰板挺拔，溫文爾雅。他待人誠懇，贏得了學生們的愛戴。記得二十多年前的那個初夏，當我面對擇業的迷茫，郭老師堅定地告訴我：“你應該繼續學習，畢業，并不是學習的終點！”其實，類似的話也經常在耳畔響起，但是我輕易地定義為母親的嘮叨，父親的啰嗦。但郭老師脫口而出的時候，我感覺到沉甸甸的分量，此時的我不敢直視他眼睛里對我殷切的希望。

老師，是唯一一個沒有血緣關系，卻又像父母一樣期望我們越來越好的人。我對文學酷愛的步伐一直未曾停歇，郭老師也多次打電話鼓勵我多學習，多讀書。在與文字陪伴的歲月里，摸爬滾打了二十年，雖然籍籍無名，但如若有獎項不期而遇，我都會在第一時間向老師匯報。

當老師在報紙上看到我的文字，總會向辦公室的同事炫耀說：“這就是我學生的作品。”當老師歡喜地向我轉述的時候，我激動萬分。我覺得終于沒有辜負老師的希望，成為他夸贊出口的驕傲。

相隔百余里，但凡有機會我都會給老師打電話或者去他的辦公室坐坐。有一次，郭老師一邊為我倒水，一邊開玩笑說：“今年因為血管堵塞，你差一點兒見不到我了。”聽到他云淡風輕的說笑，我忽然心疼不已，眼淚奪眶而出。我聽不了這樣的話，我只希望郭老師身體健康，能好好地安度晚年；我希望當我接通另一端的電話，能聽到他爽朗的笑聲。

2018年，我組織了一次文學采風活動，我邀請郭老師及師母一同參加。迎著山區的秋風，在崎嶇的山路上，我們意氣風發，談笑風生，爽朗的笑聲在山間回蕩。此時的我已減少了當年對老師的畏懼，只有深藏在心靈深處的敬重，不斷疊加的感激之情。

為了增強文學功底，我在不惑之年又毅然決然地報考了漢語言文學專業的自學考試。生性愚笨的我，學習過程中的挑燈夜讀只有自己體會，甚至萌生過放棄的念頭，但是郭老師總是說：“你并不笨呀，堅持，才是一個人面對困難的底氣。”

九月，鐫刻最豐滿的詩行。我在深深淺淺的文字中，踏著崎嶇的小路，尋著一路花香，仿佛看到二十年前那位穿著白襯衣黑西褲的老師站在三尺講臺，激揚文字，揮斥方遒……