■韋榮

黨的二十屆三中全會提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，深化教育綜合改革，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革。河源職業技術學院將全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，全面深化高職教育改革，不斷推動學校高質量發展，為河源加快實現綠色崛起提供人才和智力支撐。

一、深刻把握進一步全面深化改革的主題和總體要求，以深化改革為動力推進學校高質量發展

黨的二十屆三中全會提出了進一步全面深化改革、推進中國式現代化這一鮮明主題，教育現代化是中國式現代化的關鍵組成部分，改革是教育事業發展的根本動力。深化教育綜合改革，是實現教育現代化的內在要求，也是新時代教育強國建設的必然要求。

河源職業技術學院要緊密結合河源產業發展和經濟社會發展需要，建強高水平專業集群。按照《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》（下稱《決定》）關于“建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式”的要求，圍繞河源“138”具體安排，對接 “1+3”產業集群和現代化產業體系需求，建立專業設置動態調整機制，圍繞產業鏈，布局專業群，專業建設與產業發展同頻共振，加快建設電子信息工程技術、嵌入式技術應用、模具設計與制造、旅游管理、工商企業管理、學前教育等6個省級高水平專業群，對接河源“百千萬工程”人才需求，籌建學校二級學院現代農業與水經濟學院，積極申報國家級農文旅高水平專業集群立項，不斷提高學校專業建設的發展適應性以及與區域產業的匹配度。

河源職業技術學院以“雙高”建設引領改革（廣東省域高水平職業院校建設和省級高水平專業群建設）。省域“雙高”建設，是引領學校改革、支撐學校高質量發展的建設工程，內含十大改革發展任務，是檢驗高職院校辦學質量和能力水平的“試金石”和“風向標”。河源職業技術學院作為粵東西北唯一獲得立項建設的高職院校，自2022年立項建設該項目以來，學校已獲得省級以上標志性成果292項，目前已順利完成了省教育廳中期檢查驗收。要全力推進“雙高”建設，以“雙高”建設引領學校各項改革，推進育人方式、辦學模式、學校治理等方面的改革，以建設促改革、以改革促發展，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，提升教育教學質量，提升關鍵辦學能力，加強專業、課程、教材、教師、實訓基地等關鍵要素建設，爭取以優秀成績在2025年年底通過“雙高”建設終期驗收，使學校高質量發展邁上新臺階。

二、深刻把握進一步全面深化改革的重大部署，深化產教融合，為河源綠色崛起提供人才和智力支撐

《決定》指出，“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系”。產教融合是現代職業教育的重要支撐，也是最大優勢。2022年12月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，為職業教育的功能定位、改革重心、服務場域、發展路徑、辦學主體等改革方向提供了遵循。

河源職業技術學院要將改革重心轉向產教融合。職業教育改革重心由“教育”轉向“產教”，更加注重教育鏈、創新鏈、人才鏈與產業鏈深度融合，實現人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。更加注重服務經濟社會發展，要求建設市域產教聯合體和行業產教融合共同體，將職業教育與發展新質生產力、行業進步、產業轉型、區域發展捆綁在一起，充分發揮各自優勢，創新良性互動機制，破解人才培養供給側與產業需求側匹配度不高等問題。今年6月，河源職業技術學院獲得了激光智能裝備產業學院、信息技術應用創新產業學院、客天下文旅產業學院3個省級產業學院立項，以及8個省級教學改革研究與實踐項目立項。去年，河源職業技術學院牽頭15所院校、88家行業企業等共同組建的市級產教聯合體河源職業教育集團正式成立，學校在推進產教協同育人和協同創新，打造高水平產學研平臺方面取得了高質量成果。

河源職業技術學院要服務河源高質量發展。首先，要為河源經濟社會發展提供人才支持?！稕Q定》提出，“完善就業優先政策，健全高質量充分就業促進機制”。近年來，隨著河源創業就業環境的進一步改善，河源職業技術學院畢業生留在河源就業的人數逐年上升，去年達到畢業生總數的32.6%。河源職業技術學院將加大就業指導和宣傳力度，建立和完善畢業生更高質量和更充分就業的促進機制和評價機制，完善學生實習實踐制度，拓寬就業空間，暢通成長路徑，強化就業服務和就業觀念引導，讓更多的畢業生留在河源創業就業。其次，要服務好河源“百千萬工程”。近年來，學校充分發揮自身優勢和特色，按照“縣域所需、高校所能”的原則，從黨建共建、人才支撐、技術服務、文化引領等環節給予縣鎮村更多的支持和幫扶，深化校地協同共進和產學研合作，助力做好鄉村振興和農業農村現代化大文章，河源職業技術學院部署開展了河源市縣域高質量發展研究會（河源智庫）建設、科技特派員服務等33大項服務“百千萬工程”項目，全部落實完成，并獲得2023年度河源市“百千萬工程”考核 “優秀”。

三、深刻把握黨的領導是進一步全面深化改革的根本保證，堅持把黨的領導貫穿學校改革的各方面全過程

《決定》明確了進一步全面深化改革的“六個堅持”原則，列在首位的就是堅持黨的全面領導，堅定維護黨中央權威和集中統一領導，發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，把黨的領導貫穿改革各方面全過程，確保改革始終沿著正確政治方向前進。

河源職業技術學院必須堅持黨對學校的全面領導。我們必須深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，始終堅守“為黨育人、為國育才”的使命。要始終堅持和加強黨對學校的全面領導，堅持黨委領導下的校長負責制，充分發揮學校黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，牢牢掌握黨對學校意識形態工作的領導權，確保學校各項改革始終沿著正確政治方向前進。要深化黨的建設制度改革。以高質量黨建推動學校教學、科研、人才和管理體制機制的改革，通過高校黨建工作標桿院系、樣板支部和高校黨支部書記“雙帶頭人”工作室等建設，強化二級學院黨組織政治功能，全面加強師生黨支部建設，全面增強學?；鶎狱h組織創造力、凝聚力、戰斗力。要圍繞解決突出矛盾設置改革議題，優化重點改革方案生成機制，堅持真理、修正錯誤，及時發現問題、糾正偏差。

河源職業技術學院將完善立德樹人機制。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在于立德?！稕Q定》指出，要“完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創新”。要構建全員全過程全方位育人的思想政治工作格局。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，大力開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，實現職業技能和職業精神培養高度融合。要推進思政課改革創新。充分發揮好思政課立德樹人的主渠道作用，把黨的二十屆三中全會精神有效融入日常教學，將黨的二十屆三中全會精神講深講透講活，闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐偉力，用黨的創新理論武裝學生頭腦。要推進課程思政建設。強化學校課程思政教學研究示范中心的引領和帶動作用，構建全覆蓋的課程思政育人體系，與思政課程同向同行。要推進德智體美勞“五育并舉”。健全德智體美勞全面培養體系，落實立德樹人根本任務，引導青年大學生堅定不移聽黨話、跟黨走，促進學生身心健康、全面發展，成為堪當民族復興大任的時代新人。

（作者單位：河源職業技術學院）