■特約記者 呂鵬

近日，源城區聯合東源縣、江東新區舉辦中小學教師心理健康教育高級（A證）培訓班，115名教師參訓。作為常態化推進心理健康教育的重要措施，源城區教育局近年來以“機制建設、精準干預、師資賦能”為核心，通過五大創新舉措構建全鏈條守護體系，實現72所中小學校心理健康服務全覆蓋。

筑牢機制網：

構建“三預”閉環管理體系

印發《源城區中小學心理健康教育工作方案》，建立“預警、預防、危機干預”全鏈條機制，將心理健康作學校年度考核硬指標。每學期初開展全員心理篩查，運用專業量表動態監測，對三級預警學生建立“一生一檔”，由班主任、心理教師、校領導分層包聯，聯合社區志愿者、“三個媽媽”隊伍定期跟蹤干預。配套制定應急處置預案，實現“篩查—預警—干預”閉環管理，確保心理風險早發現、早研判、早介入。

建強師資庫：

打造“專兼結合”專業隊伍

全區72所中小學校已配齊45名專職心理教師、247名兼職教師，實現校校有心理教師。通過“區級專項培訓+校本全員輪訓”體系，2025年已開展普查預警回訪、特殊群體干預等專題培訓3場，700余人次參訓。同時整合衛健專家、社區工作者、專業心理咨詢師等社會力量，組建區級心理健康教育指導團隊，形成“校內精專+校外協同”的立體化服務網絡。

織密干預網：

家校社協同守護重點群體

針對留守兒童、“三類女童”等重點人群，建立動態幫扶檔案，2025年累計干預心理危機學生470余人次。通過家長學校、“走進學生心里”系列微課等載體，開展家庭教育指導活動70余場，覆蓋家長15萬人次；同步聯合衛健、團委等部門開展心理疏導進校園活動，覆蓋學生1500余人；依托校外心理輔導站和埔前鎮舒心驛站延伸服務觸角。

創新載體網：

五育融合賦能心理成長

全區中小學校實施“五育潤心”工程：德育鑄魂，開展300余場心理健康活動；智育啟心，在學科教學中融入心理教育；體育強心，保證每日2小時陽光運動，通過足球、籃球聯賽錘煉意志；美育潤心，舉辦藝術節、書畫展等提升自信心；勞動健心，制定勞動清單培養抗壓能力，實現“五育”與心理教育深度融合。

夯實保障網：

標準化建設強化督導

建成“區—?！倍壭睦斫】倒芾砥脚_，實現72所學校動態監測全覆蓋；推進心理輔導室標準化建設，明確功能分區、設備配置等12項指標，筑牢硬件支撐。將心理健康教育納入學校年度考核，采取“四不兩直”督導機制，確保各項舉措落地見效。

目前，源城區學生心理健康意識顯著提升，校園心理氛圍持續優化，教師專業能力大幅增強，家校社協同機制更加完善。區教育局表示，將持續深化心理健康教育體系建設，為青少年健康成長筑牢“心理防護墻”。