■誠信小學回歸教育本質，以“誠”立校，以“信”育人。

■誠信小學為學生創設一個“溫暖、交流、開放、創新”的課堂。

■誠信小學舉辦“童聲愛吾國，紅歌伴成長”大合唱比賽。

■誠信小學培養具有“責任感”與“個性化”的建設者與接班人。

■文/圖 本報記者 王亞嬌

這是一所融學園、花園、樂園、家園于一體的溫暖小學，這是一所“學生、家長、社會”三位一體的社區學校。在這里，可以讓每個孩子自然和諧生長，讓誠信溫暖每個孩子的童年，回歸教育本質，幫助學生在自我教育、自主學習中成長，遇見最美的自己。

走進源城區匯景誠信小學，可以看到各式各類書籍、琳瑯滿目的學具、豐富多樣的趣味課程……這所今年9月開始招生的學校，厚植家國情懷，培育時代新人，得到了老師、家長、孩子們共同的信任和青睞。

架起愛之橋  

讓成長更精彩

“架起愛之橋，讓孩子感受到溫暖，給孩子一個安全的環境，讓他們健康成長。”誠信小學教師劉映瓊說：“在這里，我們會關注每個孩子的心理變化，注重心靈溝通，為孩子們架起愛之橋，讓成長更精彩。”

采訪中，“溫暖”一詞在誠信小學老師口中出現的頻率很高。怎樣給予孩子們“溫暖”呢？該校德育處主任賴燕花說：“如果孩子每天出入校門都帶著微笑，那么其在學校過得肯定很開心。作為老師而言，也要站在孩子的角度，運用新的思維模式和孩子溝通，把‘要學生做’變成‘學生希望和愿意做’，充分調動孩子們的主觀能動性，培養他們的自主與創新能力，促進學生全面發展。”

陶藝和沙畫制作，是誠信小學學生的必修課。沙畫課歐翠玉老師說：“誠信小學注重以美育美，以美育人，讓審美教育無處不在。學校根據兒童的年齡特征，為孩子們精心開設了沙畫課程。學習沙畫，激發了他們的好奇心，提高了他們的審美情趣，同時也培養孩子們的表演天賦。”來自江西景德鎮的專業陶藝老師熊晨鑫表示：“每次上課，看到孩子們放飛指尖夢想，創造美，遇見美，成為美，嘴角上揚的笑容，自己也會感到開心和滿足。”

時隔17年再選TTS教育

“我在9月份前就一直在考察各所學校，和老師們交談，了解他們的教學理念和教學方式，還深入到班級去了解老師的個性和教育熱情。”誠信小學幼小班李潤瑾的家長石娟說：“可能有的人會覺得我太較真了，但學校環境對孩子的成長非常重要。當看到誠信小學要辦一所溫暖的學校時，我的心為之一動，緊接著看到TTS教育機構的署名，毋庸置疑，這是我為孩子選擇的學校。”這也是石娟時隔17年再次選擇TTS教育，17年前，她的大女兒是TTS廣晟幼兒園的第一屆學生，如今已是一名在校的大二學生，自信、陽光、博學。

“孩子的變化每天可見。”石娟說，“每天早上鬧鈴一響，李潤瑾比我還先從床上爬起來，然后會說‘早上好’，緊接著上廁所、穿衣服、刷牙洗臉、喝水、佩戴校卡、背書包、穿鞋出門，不需要我催促。”

誠信小學一（1）班的賴嘉璐、五（1）班的賴嘉世是邱秀芳的孩子。作為一名老師，邱秀芳對誠信小學“尊重生命、遵循規律、成就你我”的辦學理念非常贊同，她的兩個孩子學習成績一直很優秀。

近日，在誠信小學舉辦的《首屆我為“誠信”代言——家長說“誠信”故事活動》中，邱秀芳真情敘述《遇上你，就是幸運兒》，暢談小孩選擇誠信小學的初衷，以及“三顧”誠信小學確定入讀的真實情景。“感謝誠信小學為孩子們提供了優越的學習環境，看到孩子們開心、自主地享受學習，作為家長，心里美滋滋的。”邱秀芳說。

我的生活我做主

誠信小學的班級設置為36人小班精英制，學校主張把課堂還給學生，真正實現“一對一”輔導，讓每個孩子都有機會發言、探索、實踐，讓思維的張力和學習力得以綻放，培養孩子個性化、持續化、終身化學習方式。

“我們的數學老師特別幽默風趣，很喜歡數學課。”五（1）班學生胡嘉怡興奮地說，“在課間，我們還可以丟沙包、打陀螺、滾鐵環、踢毽子……在這里上課非常有趣，可以學習很多我喜歡的課程。”

“我已經制作了5件陶藝作品，現在我可以獨立完成制作。”四（2）班學生曾煜雯說，“我很喜歡去學校的感統區玩，喜歡踩高蹺、吹葫蘆絲……”

誠然，給孩子們一個舒適的成長空間，更有利于他們的身心健康和快樂成長，對于未來，孩子們也會有著自己的想法。胡嘉怡說：“我很喜歡歷史方面的書籍，看過《史記》《中國少年兒童百科全書:歷史百科（學生版）》等有關歷史的書籍，將來想要做一名考古學家。”曾煜雯希望成為一名老師：“我要像媽媽一樣，教書育人，讓孩子們健康成長。”

“教育設計未來。”創辦TTS教育、誠信小學的董事長倪麗君說：“站在未來的角度，看今天的教育。誠信小學以‘教育讓人成為人’為育人目標，希望在伴隨孩子的成長中，培養他們擁有正確的思考能力、判斷能力、學習能力、自我教育、自主成長的能力，同時，擁有健全的人格以及適應未來發展挑戰的綜合能力，努力讓每個孩子‘心中有陽光，腳下有力量，肩上有擔當’，培養有‘中國責任、國際視野、人類情懷’的世界公民，成為時代新人。”