○本報訊 記者 周廷勇 日前，2024年廣東省義務教育質量監測工作在全省義務教育階段學校開展。我市171所樣本校（小學100所、初中71所）參加本次監測。

本次監測遵循“五育并舉”的指標框架體系，重點針對五年級、八年級學生的語文、數學、科學、英語等學科學業質量展開監測，旨在準確把握全省教育質量健康狀況，為教育決策提供科學依據，指導縣域義務教育質量的改進和提升，推進全省義務教育高質量發展。

據了解，為確保2024年省義務教育質量監測工作順利開展，我市成立了工作領導小組，協調組織統籌全市監測工作，多次到縣區及樣本校進行督查；縣區、樣本校成立工作機構，編制工作手冊，選調工作人員，組織工作人員參加系列培訓，提高業務能力。其間，省視導員深入到源城區、東源縣、和平縣、連平縣和江東新區共隨機視導13所樣本校的質量監測工作；市視導員下沉到全部樣本校，檢查準備工作及現場監測情況。

據統計，我市共有171所樣本校（小學100所、初中71所）參加本次監測，其中有2991位五年級學生、2130位八年級學生參加紙筆測驗和網上問卷調查，5014位小學校級領導和教師、3726位初中校級領導和教師以及5121位學生家長參加網上問卷調查。