■在校園體育節(jié)上，河高學(xué)生攜手并肩奔跑，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的風(fēng)采。

坐落于江東新區(qū)鳳凰山下的河源高級中學(xué)（下稱河高），秉承“鳳凰文化”，堅守“奮斗成就夢想”的校訓(xùn)，提煉出“致和尚美、多元發(fā)展、引領(lǐng)群倫”的精神品質(zhì)為學(xué)校新發(fā)展理念，貫穿到學(xué)校育人、課程、教師培養(yǎng)全過程。在“鳳凰文化”引領(lǐng)下，憑借著前瞻性的教育理念、卓越的師資力量、高效的課堂教學(xué)、多彩的校園生活、鮮明的特色品牌，河高走出了一條穩(wěn)健前行的特色辦學(xué)之路。

擦亮“鳳凰文化”特色品牌 滿載榮譽

近日，河高捷報頻傳，廣東省教育廳分別公布了第五批廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項目立項名單、第二批廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)和示范校名單，河高在“校（園）本教研基地”和“廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范校”中榜上有名，標(biāo)志著該校教育教研邁入了一個嶄新的發(fā)展階段，彰顯了其特色辦學(xué)之路的累累碩果。

河高以黨建為引領(lǐng)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，打造“五彩鳳凰”黨建品牌，推動黨建與教育教學(xué)深度融合，促進學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。其“鳳凰文化”特色品牌，構(gòu)建了“課程、課堂、教師、教研、管理”的五彩育人體系、以“三鳳”工程（“火鳳”學(xué)校名師、“彩鳳”市級名師、“金鳳”省<國家>名師）為主的教師梯級培養(yǎng)體系、“一體三層多維”的鳳凰課程體系以及“五大書院”（朱雀、鹓鶵、青鸞、鴻鵠、鸑鷟）課程供給平臺，進一步加強了教師隊伍建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時，該校還以“科技創(chuàng)新教育”為特色品牌，依托河源市中小學(xué)教育科普館位于校內(nèi)的優(yōu)勢，開展智慧校園建設(shè)工作，積極探索未來教育。

該校以成功創(chuàng)建“廣東省普通高中新課程新教材實施省級示范校”和“廣東省基礎(chǔ)教育校本教研基地”為契機，通過“融灣”“融深”，與珠三角一流學(xué)校結(jié)為“四校聯(lián)盟”，其教育教學(xué)工作成效顯著，連續(xù)五年獲河源市高考突出貢獻獎、高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎等榮譽。

實施“三鳳”工程 名師薈萃

在河高的教師隊伍中，不乏教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研成果顯著的優(yōu)秀教師。吳興寶便是一位基于積極心理學(xué)、人本主義和正面管教等理論的物理高級教師。他作為廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中名班主任、市專家型教學(xué)名師和市第二批青年名師的培養(yǎng)對象，是多項榮譽的獲得者，他運用“三環(huán)（關(guān)注、支持、喚醒）五步（尊重、肯定、激勵、發(fā)現(xiàn)、提升）”策略，主張精準(zhǔn)教學(xué)，致力于打造積極德育品牌，不僅在教育教學(xué)上業(yè)績突出，還積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過師帶徒方式助力青年教師成長，深入新疆喀什和疏附縣、西藏林芝等地開展送教幫扶活動。吳興寶在擔(dān)任該校2019屆和2022屆級長期間，所在年級高考成績斐然，學(xué)生實現(xiàn)集體逆襲、全線飄紅。

河高結(jié)合“鳳凰”特色校園文化建設(shè)的實際，積極推進“三鳳”工程建設(shè)，搭建新進教師培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”等教師發(fā)展平臺，先后邀請各地專家名師，指導(dǎo)開展課堂教學(xué)和參加教學(xué)能力大賽；借鑒深圳、佛山校級名師培養(yǎng)路徑，按照省市名師工作室創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，首創(chuàng)校級“名師工作室”、“名班主任工作室”，打造省市名師孵化器。

該校教師在“三鳳”工程的助力下，教師專業(yè)素養(yǎng)得到快速提升，學(xué)校青年教師群體也迅速嶄露頭角，在省市比賽中大放異彩。目前，河高1人榮獲全國優(yōu)秀教育工作者，3人獲評正高級教師，6人入選省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，10人入選省市名師工作室主持人，25人入選省名師工作室培養(yǎng)對象；在2021年河源市青年教師教學(xué)能力大賽、2022年廣東省普通高中新課程新教材評比活動等競賽中，學(xué)校獲獎總數(shù)在市內(nèi)獨占鰲頭。

構(gòu)建“鳳凰”課程體系 引領(lǐng)創(chuàng)新

在“雙新”背景下，河高借鑒珠三角名校課程改革經(jīng)驗，完善課程體系，深化教學(xué)改革，推進新課程新教材實施，積極構(gòu)建以學(xué)生為主體，包含“鳳采”基礎(chǔ)課程、“鳳鳴”發(fā)展課程、“鳳麟”杰出課程的“一體三層多維”的鳳凰課程體系，在開設(shè)國家課程之余，圍繞“德智體美勞”課程開設(shè)方向和“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，探索豐富多元的學(xué)生主體課程，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

該校積極搭建“書院制”的校本課程供給平臺，開設(shè)“五大書院”66門社團校本課程，著力培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、科學(xué)精神、創(chuàng)新潛質(zhì)、國際視野和生活實踐能力等。同時，通過采取自主招生的方式設(shè)立“科技創(chuàng)新實驗班”，開設(shè)創(chuàng)客、機器人、航模等校本課程，舉辦科技節(jié)，參與機器人創(chuàng)意制作比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動，為學(xué)生的多元發(fā)展搭建最優(yōu)平臺。值得一提的是，在河源市首屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生斬獲20余項市級獎項，其中學(xué)生廖智慧更是獲得了第二十一屆廣東省少年兒童發(fā)明獎一等獎，充分展現(xiàn)了學(xué)校在科技創(chuàng)新教育方面的卓越成果和學(xué)生在該領(lǐng)域的杰出才能。

河高學(xué)子至今已參加6屆高考。這6年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)多點開花、齊頭并進良好態(tài)勢。今年，河高高考本科上線人數(shù)達(dá)1012人，創(chuàng)下歷史新高；特控上線人數(shù)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，上線463人；藝考生黃馨儀專業(yè)成績在全市名列前茅；空軍招飛再創(chuàng)佳績，黃城同學(xué)初檢復(fù)檢政審全優(yōu)通過，以高分被錄取為空軍飛行學(xué)員，展現(xiàn)了該校在教育教學(xué)中的豐碩成果。

此外，河高還精準(zhǔn)實施分層梯級培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，通過個性化的教育路徑，學(xué)生能夠在學(xué)術(shù)、實踐等多個領(lǐng)域齊頭并進，為未來的深造打下堅實基礎(chǔ)，眾多學(xué)子在北京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等知名高校繼續(xù)深造，不斷提升自我。

■組稿/攝影：本報記者 朱惠思