■課堂上，老師利用國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行教學(xué)。

■文/圖：本報記者 鄒茹玉

今年以來，我市中小學(xué)生家長陸續(xù)按要求下載了“智慧中小學(xué)”APP，加入國家中小學(xué)智慧教育平臺（下稱平臺）。進(jìn)入新學(xué)期，我市在全市全面推行并應(yīng)用該平臺，積極探索具有河源特色的應(yīng)用模式。這是我市推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教育公平，提升教學(xué)質(zhì)量的一項重要舉措。

課堂更生動

教學(xué)更有效

昨日上午，源城區(qū)雅居樂小學(xué)的一節(jié)音樂課上，老師駱懿始利用希沃一體機(jī)上打開平臺，為學(xué)生們播放了一段關(guān)于新疆風(fēng)土人情的視頻。

“從剛剛的視頻中，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”孩子們爭先恐后地舉起手來：“新疆的天氣很有趣，有些地方很熱，有些地方很冷”“新疆人都是能歌善舞的……”在愉快活潑的課堂互動之后，駱懿始引出了當(dāng)天要教授的新課——新疆曲目《我們的學(xué)校亞克西》。

雅居樂小學(xué)是我市較早推廣并應(yīng)用平臺的一所學(xué)校，自2021年該校開始組織教師在平臺上傳精品課，并在寒暑假期間參加平臺發(fā)布的教師研修活動以來，目前全校師生100%注冊并加入平臺的班級群，在學(xué)習(xí)平臺十大功能的運用和顯效上也走在全市前列。

“運用平臺后，老師上課更生動了，孩子們也學(xué)得更有勁了。”駱懿始有一節(jié)獲得了部級優(yōu)秀課例榮譽(yù)的課程，被分享到平臺。而她也可以在平臺上搜索到全國各地區(qū)名師的優(yōu)秀課件及教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。

推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

促進(jìn)教育公平

國家中小學(xué)智慧教育平臺是教育部推出的教育平臺，平臺通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，支持個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，為教師提供了授課工具和個人資源庫等功能，有效提升了教學(xué)質(zhì)量和效率。

為做好平臺的推廣應(yīng)用，雅居樂小學(xué)采取了一系列舉措。如加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師數(shù)字化應(yīng)用能力，通過精品課評選，激勵教師積極參與數(shù)字化教學(xué)實踐；健全完善機(jī)制，引導(dǎo)全校教師常態(tài)化使用平臺；加大宣傳交流力度，增強(qiáng)師生、家長對平臺應(yīng)用推廣相關(guān)舉措的理解和認(rèn)同。

據(jù)了解，目前該平臺整合了涵蓋德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動教育等多個方面的豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享。這使得無論是城市還是農(nóng)村、東部還是西部的學(xué)校和學(xué)生，都能有機(jī)會接觸到高質(zhì)量的教育資源。“這是一個促進(jìn)教育公平的重要探索。”雅居樂小學(xué)校長劉燕芬認(rèn)為，平臺的應(yīng)用，對推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、促進(jìn)教育公平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、減輕家長教育負(fù)擔(dān)等都具有重要意義。

“利用好平臺的話，對我們的教育教學(xué)是很有幫助的。”二年級數(shù)學(xué)老師邱書習(xí)認(rèn)為，平臺共享的教學(xué)資源很豐富而且很優(yōu)秀，不僅老師能從中學(xué)習(xí)與提升，課堂上借助這些資源，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高參與度。“課前，我們可以用平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)。課中，我們用來學(xué)習(xí)。課后，我們還可以運用課后輔導(dǎo)板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。”該校五年級學(xué)生葉泓鍵告訴記者，老師通過平臺讓學(xué)生們在課堂上了解到了很多課本以外的知識點。

探索具有河源特色的

應(yīng)用模式

不久前獲批“廣東省數(shù)字化評價與質(zhì)量提升示范校”的雅居樂小學(xué)，目前正在申報“廣東省課程教學(xué)改革深化行動實驗校”“廣東省國家智慧教育標(biāo)桿校”。該校擬以平臺應(yīng)用改革、數(shù)字化評價改革為抓手，推進(jìn)國家課程教學(xué)改革深化行動，推動教育信息化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來我市將持續(xù)推進(jìn)國家中小學(xué)智慧教育平臺推廣應(yīng)用工作，從教、學(xué)、管、測、評等各方面深化應(yīng)用，積極探索具有河源特色的應(yīng)用模式，進(jìn)一步全面推動平臺應(yīng)用常態(tài)化、普及化，充分發(fā)揮平臺在教育教學(xué)中的重要作用，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，全面提升我市中小學(xué)教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力，促進(jìn)河源教育高質(zhì)量發(fā)展。