■河源黃崗職業技術學校將勞動教育與專業相結合

隨著教育改革的推進，勞動教育在我市中小學教育中日益受到重視。各學校不斷探索創新，開辟新的勞動教育場景，整合“勞動+”課程，實現跨學科融合。同時，家、校、社三方協同，共同推動勞動教育的深入發展。這種寓教于樂的方式，讓學生在勞動中感受美、體驗美并創造美，進而全面提升學生的綜合素質。

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實踐探索

“勞”中顯身手

紫金縣第六小學已將勞動教育納入發展規劃，并為其賦予新內涵。該校構建了“悅生活悅成長”勞動課程。校內已建立多個勞動實踐基地，如“大觀園”“種植園”以及“非遺綜合實踐室”等。

學校開設多門校本課程，并組建了多個勞動社團，如“種植”“養護”和“烹飪”等。此外，與非遺傳承人合作，開展了剪紙、禪茶制作等富有特色的課程。學校還特設勞動教育月，定期開展主題活動。

在老師的指導下，學生們制作出精美的工藝品，不僅提升了動手能力，還傳承了傳統文化。這種獨特的勞動教育方式，使學生在勞動中感受到美的力量，進一步激發他們的創造力和想象力。

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創新融合

“動”中出新知

河源已實現勞動教育的全覆蓋，課程豐富多彩。例如，深圳龍華紫金實驗學校將美食等教育引入課堂，組織學生體驗采茶；河源市第三小學將樓頂改造成勞動實踐基地；源城區公園東小學則帶領學生到田間地頭體驗收割和播種。這些課程有效提高了學生的動手能力，并增強了他們的勞動意識。

在河源廣附創新學校，一處“世外桃源”成為學生們勞動課的實踐基地。學生們在這里體驗整地、播種、澆水等農事活動，忙得不亦樂乎。該校全體教師都參與勞動課程的開發，課程以項目化方式開展，并根據教學特色和學生年齡設立不同年級的勞動課程。

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科技助力

“育”中見未來

為了讓學生在勞動中更好地發揮潛能，各學校紛紛推出創新實踐活動。廣州大學附屬東江中學引入3D打印技術，讓學生在勞動課程中學習3D建模和打印，培養其創新和實踐能力。

河源高級中學則積極探索“三創”之路，強調課上課下、校內校外的聯動，打造跨界融合的勞動教育體系，以提高學生的綜合素質和創新能力。

河源黃崗職業學校更是將科技與勞動教育相結合，針對學生的不同專業特點，計劃開發一系列“科技+”勞動教育課程，旨在培養學生的實踐能力、創新精神和綜合素質。

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家校合作

“效”中顯共贏

在實施勞動課程體系的過程中，打通“校家社”合作環節至關重要。河源市東華實驗學校以“校家社”為核心，常態化開展家校共育活動。學校邀請家長參與勞動教育活動，與孩子們共同種植、打掃等，增強家長對勞動教育的重視和支持。

此外，該校還組織學生參與社區環保、助老扶幼等公益活動，培養其勞動能力和社會責任感。這種家校社的合作模式，不僅提升了學生的勞動能力，還促進了家庭、學校和社區的緊密聯系和共贏發展。

■文/圖：本報記者 王淑君