■徐國年是南粵優(yōu)秀教師、深圳市名教師、龍華區(qū)首席教師、深圳市龍華區(qū)教育系統(tǒng)高層次人才，去年7月3日接任紫金中學(xué)校長。

■紫金中學(xué)開學(xué)典禮

今年高考，紫金中學(xué)劉政航同學(xué)以624分（廣東省歷史類排位314名）考入復(fù)旦大學(xué)，還有一批學(xué)生以優(yōu)異成績被中山大學(xué)、四川大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等名校錄取。這是深圳龍華區(qū)對紫金中學(xué)實施委托辦學(xué)一年來，所取得成效最為直接的體現(xiàn)。

“從入口看出口，同上屆相比，2022屆高考上本科線同比增加145人，充分展示了我校日益提升的教育教學(xué)能力！”紫金中學(xué)校長徐國年說。

紫金中學(xué)創(chuàng)辦于1926年，作為百年老校，有著厚重的文化沉淀和曾經(jīng)的輝煌，然而近十幾年來，因各種原因，遭遇發(fā)展困境，社會影響力下降。去年7月，深圳市龍華區(qū)正式啟動對紫金縣教育幫扶，實行全口徑、組團式、融入式委托辦學(xué)的幫扶新模式。

一年來，紫金中學(xué)在深圳派來的校長徐國年的帶領(lǐng)下，發(fā)揚“昭學(xué)勵志、勤樸登攀”的紫中精神，圍繞“打造與粵港澳大灣區(qū)同步并進的現(xiàn)代化創(chuàng)新型優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)，本著“資源共享、理念共融、人才共育”三維共振理念，以“積極教育”為牽引，從發(fā)展規(guī)劃、硬件提升、隊伍建設(shè)、課程要求、學(xué)校治理、高考備考等方面全向發(fā)力、整體推進，學(xué)校硬件設(shè)施不斷升級，校容校貌煥然一新，教學(xué)教研日新月異，實現(xiàn)了“五大改變、五大融合、五大提升”的辦學(xué)新成效。

五大改變：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)蔚然成風(fēng)，師生精氣神變了；打造“人文—自然—藝術(shù)”三位一體的紫金山校本課程體系，成為課程改革最大的亮點；兩地教學(xué)教研互動頻繁，改變教研體制；豐富的校園文化活動，改變文化活動方式；變管理為治理、服務(wù)，改變管理機制。

五大融合：實現(xiàn)了兩地政策融接、教育理念互融共通、教育資源共享、教學(xué)方式融合、評價方式相融。

五大提升：社會影響力、師生的滿意度、學(xué)生學(xué)習(xí)成績、校園環(huán)境、師生校園生活質(zhì)量得到了提升。

星光不負(fù)趕路人。紫金中學(xué)抓住委托辦學(xué)良機謀發(fā)展，漾起一池春水，百年老校再度煥發(fā)出蓬勃生機。

校長專訪

引入特區(qū)教育資源 重振紫中優(yōu)質(zhì)品牌

——訪紫金中學(xué)校長徐國年

記者：您上任后，經(jīng)過數(shù)月調(diào)研，提出了紫金中學(xué)的發(fā)展策略。這個策略是什么？

徐國年：我根據(jù)調(diào)研，提出“新百年新紫中”口號，謀劃出“12345”發(fā)展策略。一個目標(biāo)：與粵港澳大灣區(qū)同頻共振，重振紫金中學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌；兩個引領(lǐng)：黨建引領(lǐng)與愿景引領(lǐng)；三個抓手：治理結(jié)構(gòu)變化、課程設(shè)計優(yōu)化、教師發(fā)展提速；四條主線：德育管理、課堂教學(xué)、校本課程、校園文化；五大項目：校園提質(zhì)升級工程、兩個常規(guī)規(guī)范落實、未來3年規(guī)劃方案、名師培養(yǎng)工程、高考備考工程。

記者：教師是教育工作最重要的因素之一，是教育的主體和關(guān)鍵所在。在這方面，深圳龍華給予了哪些支持？

徐國年：委托辦學(xué)最重要的舉措就是組織一支高水平師資隊伍進駐紫金中學(xué)，開展教育幫扶。經(jīng)過精挑細(xì)選，今年我們組建了一支22人的“張桂梅團隊”進駐。碩士19 人、博士1人，其中，畢業(yè)于清北的教師6人。教師隊伍整體質(zhì)量得到了提升，師資水平領(lǐng)先粵東。兩地師資優(yōu)勢形成聚集效應(yīng)，呈現(xiàn)理念共融、資源共享、人才共育“三維共振”新局面。其次，充分利用深圳的教育資源，加強師資隊伍建設(shè)。如利用龍華區(qū)承擔(dān)教育部深度學(xué)習(xí)項目和新教材使用試驗區(qū)兩個基地，組織老師融入實驗項目，提升教師的專業(yè)能力；利用深圳特區(qū)教育資源，實施了“青藍(lán)結(jié)對”工程和名師梯隊成長工程，讓名教師、骨干教師和新秀教師形成梯隊，快速成長等。

記者：教育教學(xué)是學(xué)校工作的主要任務(wù)，一年來，您是怎樣利用深圳的教育資源，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的“新天地”？

徐國年：深圳一個突出特點是刻在骨子里的創(chuàng)新精神！一年來，我們以深圳教育為依托，結(jié)合紫金中學(xué)實際情況，求新求變，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的“新天地”。主要表現(xiàn)在深度融入粵港澳大灣區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校教育發(fā)展新模式；以科學(xué)治理為紐帶，實現(xiàn)教育治理新變革；以積極教育理念為引領(lǐng)，探索優(yōu)質(zhì)教育新路徑；以課程建設(shè)為通道，推進課程改革新進程；堅持五育并舉，激發(fā)學(xué)校發(fā)展新活力等。

去年，在省、市、縣級比賽中，紫金中學(xué)教師獲獎人數(shù)達(dá) 132 人次，學(xué)生獲獎人數(shù)達(dá) 163 人次。賴茂麗老師代表河源市參加第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽獲得三等獎；在龍華區(qū)首屆 “中國少年說”演講大賽中，紫金中學(xué)獲得高中組決賽總冠軍。

教師專訪

紫金中學(xué)教師朱文芳：

像中醫(yī)“望聞問切”一樣培養(yǎng)學(xué)生

2011年大學(xué)畢業(yè)，朱文芳就來到了百年老校紫金中學(xué)任教。11年來，她總結(jié)出一套與學(xué)生“打交道”的經(jīng)驗：像中醫(yī)“望聞問切”一樣培養(yǎng)學(xué)生，把工作做細(xì)，真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界。

在教學(xué)中，朱文芳重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，精心組織課堂教學(xué)活動，將激勵教學(xué)與激情教育結(jié)合，打造高效課堂。同時，她注重學(xué)生的分層教育與輔導(dǎo)，通過“培優(yōu)扶差”，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步、成績提高。

今年高考，朱文芳所帶班級取得亮眼成績，班級52人全部上線本科，劉政航考入復(fù)旦大學(xué)。暑假期間，她所教的學(xué)生收到大學(xué)錄取通知書后紛紛向她報喜，朱文芳深感欣慰。

朱文芳表示，托管辦學(xué)一年以來，學(xué)校發(fā)展整體呈現(xiàn)出新格局、新氣象、新面貌，讓這所百年老校有了新鮮的血液，為師生們提供了不一樣的平臺，讓山區(qū)學(xué)子能夠真正享受深圳的教育資源。

（本報記者 王淑君）

紫金中學(xué)教師賴就紅：

深圳教育模式讓孩子幸福成長

賴就紅是紫金中學(xué)的一名語文老師。執(zhí)教22年，她不忘初心，以一顆奉獻之心投身教育事業(yè)，憑借良好的師德品行和突出的教學(xué)能力，取得了不俗成績，收獲各方好評。

作為班主任，賴就紅的事務(wù)性工作比較多，但每一名學(xué)生，她都能說出他們的特點。對某些特殊群體學(xué)生，賴就紅根據(jù)各科任老師的反饋，常利用晚修時間，在走廊上與學(xué)生開展一對一談話，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。據(jù)了解，委托辦學(xué)后，這種“走廊談話”模式，成為師生溝通的橋梁，是紫金中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

對于如何幫助學(xué)生取得好成績，賴就紅根據(jù)深圳特區(qū)教學(xué)模式和自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出四大訣竅：培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；尊重學(xué)生的個體差異性，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法；增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心；幫助學(xué)生加強對薄弱點的攻破。

賴就紅還有一個職務(wù)，就是高三級備課組組長，她告訴記者，委托辦學(xué)后，學(xué)校將高考備考作為學(xué)校發(fā)展策略的五大工程之一，提出了“超越高考備高考、跨區(qū)域聯(lián)合備考、一盤棋整體備考、新策略精準(zhǔn)備考”四大高考備考方針。尤其是紫金龍華兩地跨區(qū)域聯(lián)合備考，讓特區(qū)的先進理念、先進方法直接在紫金中學(xué)生根、發(fā)芽，學(xué)校高考備考工作煥然一新，今年高考也取得了較大突破！

賴就紅表示，無論“走廊談話”還是高考備考工程，這些新穎的特區(qū)教育模式，讓紫金中學(xué)的學(xué)子們更幸福地成長。

家長專訪

曾佳民家長：

理念更新，環(huán)境更好，服務(wù)更到位

學(xué)生曾佳民的爸爸告訴記者，自從紫金中學(xué)實行委托管理后，確實發(fā)生了很多變化。紫金中學(xué)煥然一新的管理團隊給家長們打了一針強心劑。全新的教育理念、引人入勝的教學(xué)方法、溫馨又嚴(yán)格的治校模式……讓師生們都受益匪淺。

據(jù)了解，曾佳民原本成績平平，經(jīng)過高三學(xué)年的努力，成績突飛猛進，高考成績進入了班級的第二名。“成績的取得，不僅僅是曾佳民一個人的努力，背后更是整個教師團隊的努力。”曾佳民爸爸說。

在環(huán)境方面，紫金中學(xué)托管后，教室更換了多媒體，宿舍裝上了空調(diào)，飯?zhí)眠M行了大改造，確保學(xué)生來到紫金中學(xué)后學(xué)好、吃好、住好，讓家長更放心把孩子放在了紫金中學(xué)。

曾佳民爸爸表示，學(xué)校托管后的服務(wù)更加細(xì)致與到位，班主任及科任老師會跟家長進行深度溝通，讓家長了解孩子在校情況，更好地做好家校共育。紫金中學(xué)老師堅持走進學(xué)生內(nèi)心，找出癥結(jié)所在，“靶向”治療心理迷茫，使學(xué)生在學(xué)業(yè)進步的同時堅韌心性、開闊視野、打開格局，實現(xiàn)柔情德育。

學(xué)子感恩及經(jīng)驗分享

以目標(biāo)為航向，以信念為船槳乘風(fēng)而行

（劉政航：今年高考以歷史類紫金第一的成績考入復(fù)旦大學(xué))

畢業(yè)感懷：感恩母校，母校實行委托辦學(xué)后，為我們提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在知識與智慧的天空展翅飛翔；感謝恩師，賦予我期望的徐校長、為我指點迷津的班主任兼數(shù)學(xué)老師朱老師、風(fēng)趣幽默的歷史老師王老師、善解人意的政治張老師……

經(jīng)驗分享：1.樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和堅定信念，以目標(biāo)為航向，以信念為船槳，方能助你乘風(fēng)破浪；2.學(xué)習(xí)要有法可循，注重自己去實踐和探索，找到適合自己的方法。3.更重要的是學(xué)習(xí)要有主動性，會主動去尋找方法，主動去總結(jié)經(jīng)驗，主動想要提分上名校。

(曾佳民：今年高考以歷史類578分的優(yōu)異成績考入深圳大學(xué))

畢業(yè)感懷：在我犯錯時，是老師們幫助我糾正錯誤和給予鼓勵，讓我在跌倒時有勇氣爬起，爬起時有信心繼續(xù)前行；在我學(xué)習(xí)厭煩時，是老師們讓我不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵制、厭煩的心理，老師們像掌燈人，在黑暗中為我指引方向。

經(jīng)驗分享：興趣是最好的老師，特別是高中時，我對歷史的喜愛使我在歷史學(xué)科方面下功夫去鉆研，而歷史學(xué)科成績的提升也帶動我其他學(xué)科成績的進步。其次是專心，我習(xí)慣于在放假時向老師申請留校自習(xí)，避免紛繁雜亂擾亂了自己。

(黃文龍：考入暨南大學(xué))

畢業(yè)感懷：感謝母校紫金中學(xué)對我6年的培養(yǎng)，讓我能在他們的指路燈火下閃耀著光輝。十二年求學(xué)，風(fēng)雨兼程，歷歷在目，站在新起點，希望能夠不負(fù)老師們寄予的厚望，繼續(xù)努力奮斗。

經(jīng)驗分享：1.注重錯題積累；2.利用好碎片化時間；3.多跟老師溝通，主動問問題。

(本報記者：周天意 鄧金亮 王淑君）

■本版圖片由紫金中學(xué)提供